Základní škola Týn nad Vltavou, Hlinecká

• Hlavní stránka
• Novinky
• O škole
• Zateplení ZŠ
• Zaměstnanci
• Školní jídelna
• Školní družina
• Pro rodiče
• Adopce na dálku
• Kroužky a nepovinné předměty
• Dokumenty
• Tiskopisy k vytisknutí
• Projektové dny
• Certifikát
• Projekty EU
• Soutěže
• Fotogalerie
• Kontakty

Projektové dny 2010

← Zpět na stránku Projektové dny

Na základě zkušeností z minulých let jsme v letošním roce opět uskutečnili celoškolní Projektové dny. Ty byly vyhlášeny na úterý 4.5.2010 a čtvrtek 6.5.2010.

1. stupeň

Na 1.stupni proběhl první projekt v rámci jednotlivých tříd, do druhého projektu, který byl zaměřený na sportovní dovednosti žáků, se zapojily děti  4. a 5.tříd. Celkem bylo na 1.stupni vyhlášeno a uskutečněno 12 projektů.

Mgr. Iva Šímová - 1.A
název projektu: Pasování na čtenáře (projektový den byl součástí půlročního projektu Čtu rád )

cíl projektu: čtení s porozuměním, práce s textem, seznámení s činností MěLK

byly rozvíjeny kompetence k učení, kompetence komunikativní, občanské, kompetence k řešení problémů, osobnostní rozvoj, rozvoj pozornosti a soustředění,
počet žáků: 23

aktivity: poznávání pohádek podle obrázků, podle čteného úryvku, řazení vět do smysluplného vyprávění, čtení textu, kontrola porozumění přečteného, slavnostní pasování na čtenáře, prohlídka knihovny, beseda

hodnocení projektu: děti pracovaly se zaujetím, snažily se, s napětím očekávaly slavnostní pasování Písmenkovou královnou

Mgr. Jaroslava Werbynská - 1.B
název projektu: Pasování na čtenáře (projektový den byl součástí půlročního projektu Čtu rád )

cíl projektu: čtení s porozuměním, práce s textem, seznámení s činností MěLK

byly rozvíjeny kompetence k učení, kompetence komunikativní, občanské, kompetence k řešení problémů, osobnostní rozvoj, rozvoj pozornosti a soustředění,
počet žáků: 25

aktivity: poznávání pohádek podle obrázků, podle čteného úryvku, řazení vět do smysluplného vyprávění, čtení textu, kontrola porozumění přečteného, slavnostní pasování na čtenáře, prohlídka knihovny, beseda

hodnocení projektu: děti pracovaly se zaujetím, snažily se, s napětím očekávaly slavnostní pasování Písmenkovou královnou

Mgr. Jitka Suchanová - 2.A
název projektu: Děti žijí na celém světě

cíl projektu: seznamování se s odlišnostmi národnostních kultur, způsobem života a podmínkami vzdělávání v jiných zemích, bylo procvičováno porozumění sobě samému, rozvoj sebepojetí, seberegulace, tolerance, byly rozvíjeny kompetence k učení, kompetence komunikativní, k řešení problému, sociální a pracovní
počet žáků: 20

aktivity: kooperativní práce, individualizovaná výuka, komunikativní kruh, práce s mapou, encyklopediemi, tvoření konstrukce světadílů, testy, činnosti v tělocvičně

hodnocení projektu: žáci poznávali nové učivo vlastním objevováním, zkušenostmi, projekt splnil svůj cíl

Mgr. Alena Šebestová - 2.B
název projektu: Cesta nejen do školy (projektový den byl vyvrcholením projektu na téma dopravní výchova )

cíl projektu: bezpečnost na silnicích, ekologie dopravy, vytvoření Knihy správného cyklisty, byly rozvíjeny kompetence komunikativní, k učení, občanské, pracovní

počet žáků: 19

aktivity: návštěva policejní služebny, zjišťování frekvence průjezdnosti týnským  náměstím ekologickými a neekologickými jízdními prostředky, kresba cyklistické helmy, „víčkohraní” - dopravní prostředky

hodnocení projektu : děti pracovaly s nadšením, vytvořenou Knihu správného cyklisty založily do svého portfolia, obrazy dopravních prostředků zdobí pavilon 2.tříd

Mgr. Dana Ťupová - 2.C
název projektu: Cesta nejen do školy (projektový den byl vyvrcholením projektu na téma dopravní výchova )

cíl projektu: bezpečnost na silnicích, ekologie dopravy, vytvoření Knihy správného cyklisty, byly rozvíjeny kompetence komunikativní, k učení, občanské, pracovní

počet žáků: 19

aktivity: návštěva policejní služebny, zjišťování frekvence průjezdnosti týnským náměstím a kruhovým objezdem ekologickými a neekologickými jízdními prostředky, kresba cyklistické helmy, „víčkohraní” - dopravní značky

hodnocení projektu : děti pracovaly s nadšením, vytvořenou Knihu správného cyklisty založily do svého portfolia, obrazy dopravních značek zdobí pavilon 2.tříd

Mgr. Blanka Ludačková - 3.A
název projektu: Blízko k sobě

cíl projektu: byly rozvíjeny kompetence komunikativní, sociální a občanská, projekt byl zaměřen na osobnostní rozvoj, rozvoj schopností poznávání, sociální rozvoj, rozvoj kooperace, rozvoj empatie a ohleduplnosti k handicapovaným jedincům,

aktivity: sociální hry, výtvarné ztvárnění pocitů  z her, cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, Braillovo písmo

počet žáků : 17

hodnocení projektu: všechny děti se do projektu aktivně zapojily,  pracovaly se zaujetím, dobře spolupracovaly, navzájem si pomáhaly, dokázaly se ztotožnit s rolí handicapovaných

Mgr. Martina Babková - 3.B
název projektu: Hravě žij zdravě

cíl projektu: celoživotní zodpovědnost  za podporu a ochranu zdraví , vytváření pozitivního vztahu k vlastnímu tělu, rozvoj kompetencí pracovních, komunikativních, sociálních, k učení

počet žáků: 14

aktivity: práce ve skupině, práce s pracovními listy, hra na jídelní semafor, plnění ledničky, plnění kyblíků ( pitný režim ), praktická výroba zdravé pomazánky, soutěž

hodnocení projektu: děti pracovaly s nadšením, v závěru si pochutnaly na vlastně vyrobených pomazánkách

Mgr. Svatava Báčková - 4.A
název projektu: Vzhůru na palubu

cíl projektu: prohlubování získaných poznatků formou skupinové práce i práce jednotlivců, rozvíjení kompetencí komunikativní, sociální a personální, kompetence k řešení problémů

počet žáků: 22

aktivity: skupinová a individuální práce -  výroba loďky, vypočítání počtu nutných zásob, šifry, křížovky, psaní dopisu, práce s mapou, poslech Vltavy, práce s plánkem, tvorba papírového trička, tvorba lodního deníku  - projekt prostupoval všemi hodinami

hodnocení projektu: většina žáků pracovala s chutí, aktivně, velmi dobře

Mgr. Edita Jindřichová - 4.B
název projektu: Po stopách lesních skřítků

cíl projektu: procvičení učiva o lese, rozvíjeny kompetence komunikativní, sociální a personální, kompetence k učení, k řešení problémů

počet žáků: 22

aktivity: práce ve skupině, práce s encyklopedií, vyhledávání informací na internetu, práce s mapou, rozšifrování vzkazů, křížovka, vytvoření lexikonu lesních strašidel, vytvoření informačních tabulí o životě v lese - projekt prostupoval všemi hodinami

hodnocení projektu: téma děti zaujalo, pracovaly se zájmem, velmi dobře, některé stále přemýšlejí o tom, zda lesní skřítek skutečně existuje

Mgr. Hana Duroňová - 5.A
název projektu: Tajuplný ostrov

cíl projektu: rozšíření a prohloubení poznatků učiva ze všech předmětů, byly rozvíjeny  kompetence komunikativní, k řešení problému, kompetence  sociální i osobnostní

žáků: 20

aktivity: práce ve skupinkách, práce s mapou, encyklopediemi, pracovními listy, šifrovanou abecedou, křížovky, hádanky, výroba piráta, cesta za pokladem a výměna zlaťáků za poklad ( za správně vyřešený úkol )  - projekt prostupovat všemi hodinami

hodnocení projektu: děti pracovaly se zájmem, chutí, aktivně, někteří žáci se ještě musí lépe naučit zapojení se do práce ve skupině

Zuzana Sedláčková - 5.B
název projektu: Vesmírná mise

cíl projektu: upevnění  a prohloubení učiva o vesmíru, byly rozvíjeny  kompetence k učení, k řešení problému, kompetence sociální a komunikativní

počet žáků : 25

aktivity: práce ve skupinách, práce s odborným textem, doplňování zodiaku pomocí matematických výpočtů, vytváření postaviček Marťanů pomocí rýsování rovinných obrazců, luštění rébusů, křížovek, osmisměrek, dešifrování pozvánky na vesmírnou konferenci, výroba vizitky účastníka vesmírné konference, výroba plakátu - projekt prostupoval všemi hodinami

hodnocení projektu : žáci pracovali se  zájmem, chutí, aktivně, práce se jim dařila, velmi dobře spolupracovali

Mgr. Zdena Hájková a vyučující budovy Vinařického náměstí - 4.AB, 5.AB
název projektu: Škatulata, batolata, hejhejte se !

cíl projektu: rozvoj fyzické zdatnosti žáků, rozvoj soutěživosti, zdravé ctižádosti, vůle, podněcování zájmu žáků o pohybové aktivity, rozvíjeny kompetence komunikativní, sociální, personální, občanské a pracovní

počet žáků: 87

aktivity:  stolní tenis, baseball, přehazovaná, překážková dráha, „skákací” soutěž

hodnocení projektu: žákům se pohybové aktivity líbily, zapojily se všechny dětí, došlo k dalšímu upevnění soutěžních kolektivů, projekt splnil svůj cíl

2. stupeň

Na 2.stupni ZŠ bylo vyhlášeno a uskutečněno 15 projektů. Všechny projekty byly jednodenní, žáci si tedy měli možnost vybrat si z nabídka 2 projekty.   

Mgr. Josef Ťupa - žáci 6.tříd
název projektu: Starověké Řecko - řecká mytologie

cíl projektu: prohloubení znalostí žáků, rozvoj kompetencí personální a sociální , kompetence k učení , kompetence komunikace a kooperativní, kompetence tvořivosti, kompetence pracovní

počet žáků: 12 + 17

aktivity: práce ve skupinách, práce s encyklopediemi, internetem, tvorba abecedního seznamu 30 bohů, příprava divadelního představení ( loutky, činohra, figurky  - úryvek z nějaké řecké pověsti ), výtvarná činnost - modelování sošky řeckého boha nebo busty oblíbeného antického hrdiny

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, žáci  většinou dobře spolupracovali, práce je bavila, někteří se musí naučit uvědomělé kázni

Jiří Hladeček - žáci 6. a 7. tříd
název projektu: Naše město

cíl projektu: seznámení žáků s památnými místy našeho města a  významnými rodáky a osobnostmi Týna nad Vltavou, rozvoj kompetence pracovních, kompetence k učení, kompetence sociální

počet žáků: 13 + 12

aktivity: práce s mapou města, s internetem, návštěva muzea, procházka městem - poznávání památných míst ( radnice, kostel, solnice, hrad .. ), skupinová práce - srovnávání staré a nové zástavby města

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, děti využívaly znalostí z OV, D a literatury, s prací na projektu byly spokojeny, minusem bylo nepříznivé počasí

Mgr. Lenka Brašničková - žáci 6. a 7. tříd
název projektu: Výtvarné nápady

cíl projektu: rozvoj výtvarných dovedností, seznámení s různými výtvarnými technikami, rozvoj kompetencí komunikativní, sociální, pracovní, kompetence  k řešení problémů, rozvoj fantazie

počet žáků: 16 + 0 ( 2.projektový den se nekonal z důvodu nemoci paní učitelky , žákům byl nabídnut náhradní projekt )
aktivity:  výroba dekorační olejové lampy, klíčenky  s přívěskem Woodoo figurky, kresba obrázku na triko.

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, děti pracovaly aktivně, dobře spolupracovaly, atmosféra byla příjemná, tvůrčí

Mgr. Drahomíra Hanzlíková - žáci 6. + 7.tříd
název projektu: Rébusiáda

cíl projektu: posílit a zlepšit logické uvažování, rozvoj kompetencí k učení, k řešení problému, kompetence pracovní

počet žáků: 3 + 9 ( v úterý se někteří přihlášení žáci Projektového dne z důvodu absence nezúčastnili )

aktivity:  různé typy rébusů, skládaček, křížovek, hlavolamy, poznávání tangramů,  hra Cesta k cíli ( plnění úkolů na 12 stanovištích ), kódované obrázky

hodnocení projektu:  cíl projektu byl splněn, žáci objevili nový způsob trávení volného času, zaujali je především některé hlavolamy

Mgr. Jana Čtvrtníková - žáci 6. + 7.tříd
název projektu:Les pod lupou

cíl projektu: ověření praktických znalostí týkajících se života v lese, rozvoj kompetence k řešení problémů, kompetence pracovní a komunikativní, rozvoj kompetence občanské a kompetence k učení

počet žáků: 15 + 15

aktivity: práce s mikroskopem, skupinová práce , procházka lesem, aktivita Pytlík plný věcí (  sběr a pozdější rozlišování živých a neživých přírodnin a určování jejich vlastností ), soutěž ( zvuky v lese, poznej hmatem ), výroba plakátu Lesní patra

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, žáci pracovali velmi dobře, do práce se bez problémů zapojily i děti speciálních tříd, minusem bylo nepříznivé počasí

Mgr. Josef Mikeska - žáci 6. + 8.tříd

název projektu : Nebojte se mapy

cíl projektu : přiblížit žákům základy topografie, zvládnout orientaci v okolí školy, rozvoj kompetencí pracovních, sociálních a  kompetence k řešení problému

počet žáků : 12 + 14

aktivity : práce s mapou, práce s interaktivní tabulí, nácvik orientace na mapě, práce ve skupinách, praktická zkouška získaných vědomostí a dovedností formou orientačního závodu v okolí školy

hodnocení projektu : cíl byl splněn, žákům se závod vyvedl

Ing. Zdena Valková - žáci 7. + 8.tříd
název projektu: Lidské tělo

cíl projektu: prohloubení poznatků o lidském těle, seznámení s lidskými orgány a jejich uložením v těle, poznávání lidských smyslů, rozvoj kompetence k učení, kompetence k řešení problému, kompetence sociální a pracovní

počet žáků: 12 + 12

aktivity: práce s mikroskopem, praktické užití smyslů ( chuť, čich, zkouška zraku ), práce ve skupinách, ve dvojicích, práce s magickými obrázky, základy daktyloskopie, výroba společného obrazu - Lidské tělo a jeho orgány

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, děti pracovaly s nadšením, nejvíce je zaujala práce s mikroskopem a praktické poznávání funkce smyslů

Mgr. Jiřina Řehořová - děvčata 7. a 8.tříd
název projektu: Drátkování

cíl projektu: zhotovení šperku nebo dekoračního předmětu z drátků a korálků, rozvoj fantazie, zručnosti a kompetence pracovní a sociální

počet žáků: 12 + 8

aktivity: ohýbání drátu pomocí ketlovacích kleští a kulatiny, způsoby spojování jednotlivých částí, tvoření závěsu, výroba háčku, výroba předmětu dle vlastního  přání - náušnice, náramek, dárkový předmět, kvetoucí strom

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, děvčata pracovala s chutí, práce se jim dařila, výrobky byly pěkné, zajímavé

Mgr. Miroslava Waageová - žáci 9.tříd
název projektu: Jednoduché chemické a fyzikální pokusy

cíl projektu: praktické ověření vědomostí z fyziky a chemie, rozvoj kompetencí pracovní, komunikativní, sociální, kompetence k řešení problémů a kompetence k učení

počet žáků: 9 + 12

aktivity:  v chemické laboratoři pracovali žáci  ve dvojicích, prováděli praktické činnosti - měření kyselosti a zásaditosti roztoků  pomocí výluhu z červeného zelí, analýza černého inkoustu pomocí chromatografie, nafouknutí balónku chemickou reakcí octa a jedlé sody, pozorovali, co se stane s vejcem ve slané  vodě a v octu, zkoumali vzduch a CO₂ v různých druzích vod a pozorovali hoření cukru, vytvářeli faraónova hada z cukru, sody a lihu

hodnocení projektu:  cíl projektu byl splněn, děti pracovaly s chutí a se zájmem

Mgr. Jiřina Koberová - žáci 9.tříd
název projektu: Geologie a paleontologie

cíl projektu: prohloubení poznatků z učiva přírodopisu, seznámení žáků s evolucí a zkamenělinami v jednotlivých geologických érách, poznávání nerostů a hornin jižních Čech, rozvoj kompetence komunikativní, pracovní, kompetence k řešení problémů

počet žáků: 12 + 9

aktivity: návštěva geoparku na Semenci, prohlídka evoluce s ukázkami z paleontologické sbírky jihočeského muzea Na křídlech pterodaktyla, práce ve skupinách - zpracování získaných poznatků do pracovních listů

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, žáci poznali řadu hornin, nerostů, zkamenělin a zjistili, že učivo o neživé přírodě je zajímavé

Marie Maršíková - žáci 6. - 9.tříd
název projektu: Po stopách historie Týna nad Vltavou

cíl projektu: seznámení  žáků s dějinami našeho města  ( od jeho založení po současnost ), rozvoj kompetence k řešení problému, kompetence k učení, kompetence sociální

počet žáků: 15 + 18

aktivity: práce s historickými materiály, s internetem, encyklopediemi, návštěva muzea - expozice Od pravěku po současnost, prohlídka památek ve městě, fotografická dokumentace, soutěž

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, žáci pracovali se zájmem, aktivně se zapojovali do plnění všech úkolů, velmi dobře dokázali pracovat v týmu

Mgr. Martina Hrůzová - žáci 6. - 9.tříd
název projektu: Práce v redakci školního časopisu

cíl projektu: poznávání práce v redakci, zachycení průběhů projektových dní , vytvoření mimořádného čísla školního časopisu, rozvoj kompetencí komunikativní, občanské, pracovní, kompetence k řešení problému a k učení a kompetence sociální

počet žáků: 12 + 12

aktivity:  práce s počítačem, ankety, rozhovory, korekce

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, děti pracovaly se zájmem, vytvořily mimořádné číslo časopisu, v němž se jim podařilo vystihnout podstatu a průběh téměř všech projektů, staly se opravdovými členy redakčního týmu

Mgr. Vladimír Kainzinger - žáci 6. - 9.tříd
název projektu: Malá encyklopedie fotografa

cíl projektu: zjištění, že lze přinášet zajímavé informace formou fotografie, zachycení průběhů projektových dní , rozvoj kompetence komunikativní, pracovní, kompetence k řešení problému a kompetence občanské

počet žáků: 14 + 8

aktivity:  práce s digitálním fotoaparátem, zaznamenání a estetické zachycení činností v jednotlivých projektech, výběr a hodnocení snímků, úprava fotografií pomocí editoru, příklady vhodné prezentace

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, děti pracovaly se zájmem, vytvořily zajímavé fotografie, dobře svou práci prezentovaly, jejich fotografie byly použity v mimořádném čísle školního časopisu

Mgr. Jaroslava Nýdlová - žáci 6. - 9.tříd
název projektu: Scotland - the most beautiful small country

cíl projektu: poznat Skotsko, jeho historii, přírodní krásy, tajemství jezera  Loch Ness, skotskou kulturu, rozvoj kompetence sociální, komunikativní, pracovní, kompetence k učení a k řešení problémů, kompetence multikulturní, procvičování anglické konverzace

počet žáků: 7 + 11

aktivity:  práce s encyklopediemi, internetem , vyhledávání a třídění informací,  práce ve dvojicích, ve skupinách, práce s mapou, poslech skotské hudby, virtuální prohlídka Skotska, video Edinburg, vytváření společného projektu Wellcome to Scotland, kviz

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, žáci pracovali velmi dobře, práce se jim dařila. Výstupy byly vyvěšeny na nástěnce na hale školy

Mgr. Jitka Hrušková - žáci 6. - 9.
název projektu: Nad mapou Jihočeského kraje

cíl projektu: seznámení se s historií Jihočeského kraje, prohloubení poznatků z učiva zeměpisu a občanské výchovy, seznámení se s osobnostmi jižních Čech, rozvoj kompetencí komunikativní, pracovní a kompetence sociální

počet žáků: 16 + 10

aktivity: práce ve skupinách, dvojicích, práce s internetem, obrazová dokumentace - jihočeské historické památky, lidové tradice, písně, typická jihočeská jídla, společná práce se slepou mapou - doplň obrázky měst, řek, pamětihodností, správně umísti krajské město a město Týn nad Vltavou

hodnocení projektu: cíl projektu byl splněn, žáci si pracovali se zájmen, dokázali správně zaplnit slepou mapu Jihočeského kraje a pochutnali si na cmudě, kterou společně připravili

Na škole bylo vyhlášeno a uskutečněno 27 projektů. Jejich cíl byl splněn. Všechny projekty byly zajímavé, vyučujícími svědomitě a nápaditě vytvořené.

Opět jsme zjistili, že učení hrou je přínosem pro žáky i učitele.